【新闻】“最是书香能致远，腹有诗书气自华” 教育中心开展读书分享会与藏品阅读分享会活动

为进一步提升教育员业务能力与综合素质，推动博物馆教育项目的专业化建设，教育中心于4月制订读书分享会，选取教育学、历史学、美术学等多学科的优秀书籍，加强阅读队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，实现从“阅读”到“悦读”到“分享”。同时，于5月制定藏品阅读分享会，围绕“湖南人——三湘历史文化陈列”，选取与湖南省14个地级市和自治州相关联的文物，进行红色教育、传统民俗、地理地貌等方面的知识拓展，积极建构学习型组织，提高综合素质，组建一支具有专业知识水准的教育团队。

经过3个月的学习与分享，据统计，共开展24次早课分享，完成12本书籍的有效阅读与学习、12个湖南省地级市与自治州的藏品阅读、24个PPT课件与相关文稿的整合与梳理工作。同时，每位教育员分享内容结束后部门进行现场评分，最终对票选出排名前5位的教育员进行嘉奖与鼓励。
在读书分享会与藏品阅读分享会活动中，能实现教育员的有效积累，提升知识理论和实践水平，创设教育中心良好的学习研究氛围，提高教育员的阅读能力，将读书所得运用于实践，将藏品阅读运用于教育项目策划，有效改进知识结构，促进教育工作的全面发展。

乔治•海因在《学在博物馆》一书中提出，博物馆是“以事物为学习对象，以事物来界定自身的价值”。以物为中心、从藏品出发是博物馆教育的重要方法。“学习的内容不仅仅与知识相关，还包括经验与情感。”借助分享会的培训形式，通过对书籍和藏品的自主学习经验，形成展示汇报的优秀成果，同时也完成了对教育项目策划与创新的研发过程。

让文物活起来，重视文物的研究与利用，迎接挑战，不断创新，是博物馆教育工作者应承担的使命。